在线平台如果不能留住用户，有可能是因为自己没有跟得上时代发展，或者没有满足用户的需求。但在线教育平台的另外一个发展问题，则多多少少是用户自己的“锅”。

除了师资问题外，用户自己也难免会遭遇一个问题，那就是毅力。不管是免费的在线教育平台，还是收费在线教育平台，现在大多有一个问题—在线教育的课程完成率非常低，《泰晤士报高等教育》就曾经统计过，相关平台的课程完成率只有7%左右。在线教育平台就如同健身房一样，金主们办完了卡，热情了几天后，人就不见了。虽然在线教育平台已经收到了钱，但是有了这段经历之后，难免有些用户会产生一种“我就是那么懒，这种学习对我没有效果”的想法，而去寻求其他的学习途径。

之所以会产生这样的问题，固然有用户自身的意志力不足的原因，但另一方面则是缺乏与名师的互动。往往是名师讲得正high，屏幕另一头的用户却已不知分心去做什么了—用户无法产生沉浸式体验，名师也不能把握每一个用户的学习进度。所以，能够在线下成为“名师”的人，在线上未必能够带出“高徒”。

而想要解决这样的问题，并不能指望在线教育平台想出一套复杂的制度，并利用学分或返利等形式，鼓励学生提高出勤率。而是要用技术手段，提高用户的沉浸感，甚至宁愿增加用户的学习成本，尝试一对一的教育模式，让名师可以和学生进行即时互动。

所以，在线教育平台想要真正发展起来，资金与师资需要加强是一方面，但“传道授业解惑”的模式，则是更重要的一方面，需要迎来的是一次大变革。比如，用类似于在线会议的模式，用户能够和名师产生实时交流（但这样的话，用户往往要去迁就老师的时间，这也让在线教育的一大优势随之丧失），又或者采用VR与AR这样的新技术，让用户“走”到课堂中去。也许，在这些新技术和新方式得以普及的未来，在线教育市场的蓝海才会真正开启。云朵课堂 在线教育行业专业搭建服务商