六岁的儿童面临着入学或者已经入学，如果还有明显的语言问题，可能有以下几个方面的原因：

一、 某些病理因素不容易被发现

明显的病理因素就不提了，不容易被发现的病理因素有隐性腭裂、中轻度听力障碍、轻微的脑疾病或损伤等等。

二、 某些病理因素在得到解决以后没有进行语言矫正

比如有些家长以为先天腭裂在经过手术以后就能得到准确的发音，听力障碍在助听以后就能学会说话，但其实并没有那么简单，这些因素已经耽误了孩子的语言发育进程，即使没有这些病理因素，如果正常的语言发育过程受到影响不进行干预的话，语言问题也可能遗留下来。

三、 非生理或病理因素造成的发音器官肌肉功能的问题

实际上面说的病理因素在得到解决之后，多数也是发音器官功能达不到准确发音的标准，才导致了无法发出准确的发音，因为肌肉功能无法满足做出准确发音动作的要求，发音也是一种动作，而且是一种很精细的动作，无论是力量不足还是协调性不好都可能无法完成准确的发音。

以上就是六岁儿童说话不可清楚的常见原因，实际上六岁的孩子进行语言矫正还不晚，否则可能耽误入学，或许孩子已经因为语言问题有了心理障碍，但及时解决了语言问题，还是可以把影响减小到低。