简易机器人制作套件2.0 产品功能：拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。能教育部《普通高中技术课程标准（实验）》完成单片机及其控制程序、单片机与控制电路单片机与传动机械三个教学模块的要求。包括的技术试验有线控小车、舞蹈机器人、寻迹机器人、趋光机器人、避障机器人、灭火机器人、独轮车、雨刮器、毛巾架、机械传动、齿轮箱等活动项目等活动项目。
规格参数：
一、本构件
1、础型材四方杆件： “X”形截面型材杆件，材为PVC；
2、础型材板件：“一”型截面型材板件，材为PVC；
3、础型材连接件：“工”型截面型材件，材为PVC；
4、础型材轴：八边形截面型材件，材为PVC；
5、铰接件:管端铰接、管侧铰接（垂直、平行）、T型接头，材为ABS；
6、轴承、轴销、轴挡，材为ABS；
7、传动件：同步带齿轮、直齿轮、大小轮子，材为ABS；
8、端盖类零件：圆端盖、方端盖，材为ABS。
二、控制器
1、GK10-01控制器是一个具有USB下载编程的微型电脑，其芯片采用3.3V供电，内置PWM调速。
2、它具有运算速度快，接口数多，操作方便，体积小，功耗低等点；
3、控制器的封装采用透明的外壳，使得内部的电路一目了然，便于教学。
4、该控制器的5路输入端口可以同时连接5种传感器，5路输出端口可以同时驱动5个直流电机，同时还能控制灯、声音等；
三、编程软件
1、结合图形编程、汇编编程和C语言编程于一体的综合型软件，
2、具有编辑、编译、下载功能，能自动识别主控制器。
3、它提供更加形象的图形化编程，只要将形象的图片组合起来能完成程序的编写，对编译错误的地方可自动提醒和明确的标记。
4、在编程过程中，对各个关键字以高亮的方式显示，使得程序更加清晰明了，提供了的编程开发环境。
四、产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。 简易机器人制作套件3.0 拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用，材为ABS,包括础结构件、电子件和机器人控制部件，础结构件由各种各种颗粒、轴承、带板、梁、臂、交叉块、齿轮、扇叶、轮子、方向轮、轴、角度件和连接件组成。础结构件相互拼插后可制作出所需要的各种模型和装置。电子方面：拼插式模块化结构，易于组装和拆卸，可重复使用；由各种电子元器件、导线、电源、底板等模块组成；其中导线采用ABS材圆棒，两端部用导电头连接；单个电子元件模块采用电子元器件与端口电极片直接焊接在工用线路板上的方式，壳体和底座采用ABS材，上盖采用PC透明材，直观形象；底板采用PVC材，可以相互拼接。元器件与电路板安装在里面的封装形式，搭建电路节点与元器件有颜区分，电子元器件模块底座卡子插接在底板上，使电子电路与结构模型相兼容，确保电子机械有机融为一体。机器人控制部件包括控制器、传感器和伺候电机，传感器和执行部件均不少于6个，支持图形化、C语言、汇编等多种编程语言，在线执行程序时可看到图标或代码单步运行并与机器人动作实行同步。套件中还包括搭建手册、光盘等教学辅助资源。可完成的试验项目有简单齿轮箱、复杂齿轮箱、曲柄摇杆、简易机械手、毛巾架、曲柄滑块、直流电磁继电器驱动电机、光控报*电子控制系统、简易机械手、电动机械手、程控机械手、爬行机器人、智能爬行机器人、灯光模型、抓球机器人、自动门、清障机器人、干簧管控制小灯泡、辨抓球机器人、光反射特性、灯光模型（识别昼夜）、循迹机器人、服务机器人、避障爬行机器人、灭火机器人、巡线机器人、寻光机器人、测障机器人、铲球机器人、安全行驶机器人、追随机器人和碰碰车机器人等。产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。 电动机械手制作套件 具有两个自由度，可实现水平摆动、上下俯仰、前后伸缩、回转以及挟持动作。 力敏传感器应用套件 通过这个活动项目，学生将进一步熟悉力敏传感器在生活中的应用。电子方面：拼插式模块化结构，易于组装和拆卸，可重复使用；由各种电子元器件、导线、电源、底板等模块组成；其中导线采用ABS材圆棒，两端部用导电头连接；单个电子元件模块采用电子元器件与端口电极片直接焊接在工用线路板上的方式，壳体和底座采用ABS材，上盖采用PC透明材，直观形象；底板采用PVC材，可以相互拼接。元器件与电路板安装在里面的封装形式，搭建电路节点与元器件有颜区分，电子元器件模块底座卡子插接在底板上，使电子电路与结构模型相兼容，确保电子机械有机融为一体。安全、环保、外观等均国家有关标准。产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。 气敏传感器应用套件 通过这个活动项目，学生将进一步熟悉气敏传感器在生活中的应用。电子方面：拼插式模块化结构，易于组装和拆卸，可重复使用；由各种电子元器件、导线、电源、底板等模块组成；其中导线采用ABS材圆棒，两端部用导电头连接；单个电子元件模块采用电子元器件与端口电极片直接焊接在工用线路板上的方式，壳体和底座采用ABS材，上盖采用PC透明材，直观形象；底板采用PVC材，可以相互拼接。元器件与电路板安装在里面的封装形式，搭建电路节点与元器件有颜区分，电子元器件模块底座卡子插接在底板上，使电子电路与结构模型相兼容，确保电子机械有机融为一体。安全、环保、外观等均国家有关标准。产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。 声敏传感器应用套件 通过这个活动项目，学生将进一步熟悉声敏传感器在生活中的应用。电子方面：拼插式模块化结构，易于组装和拆卸，可重复使用；由各种电子元器件、导线、电源、底板等模块组成；其中导线采用ABS材圆棒，两端部用导电头连接；单个电子元件模块采用电子元器件与端口电极片直接焊接在工用线路板上的方式，壳体和底座采用ABS材，上盖采用PC透明材，直观形象；底板采用PVC材，可以相互拼接。元器件与电路板安装在里面的封装形式，搭建电路节点与元器件有颜区分，电子元器件模块底座卡子插接在底板上，使电子电路与结构模型相兼容，确保电子机械有机融为一体。安全、环保、外观等均国家有关标准。产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。 单片机简单应用套件 通过这个活动项目，学生将了解单片机简单应用的一般过程和方法。电子方面：拼插式模块化结构，易于组装和拆卸，可重复使用；由各种电子元器件、导线、电源、底板等模块组成；其中导线采用ABS材圆棒，两端部用导电头连接；单个电子元件模块采用电子元器件与端口电极片直接焊接在工用线路板上的方式，壳体和底座采用ABS材，上盖采用PC透明材，直观形象；底板采用PVC材，可以相互拼接。元器件与电路板安装在里面的封装形式，搭建电路节点与元器件有颜区分，电子元器件模块底座卡子插接在底板上，使电子电路与结构模型相兼容，确保电子机械有机融为一体。安全、环保、外观等均国家有关标准。产品获得国家实用新型与外观利，并通过教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品检测。
|