教育信息化进程中的误区 1、将资源建设理解和演绎成发动全体教师开发课件。 因为资源匮乏，学校发动全体教师开发课件，开展评比。为此，要求所有教师学习多媒体课件开发和制作的软件工具，花费了大精力。结果是大简单重复无效劳动，产生了大演示文稿和简单课件，并没有真正实现教学资源与课件共建共享悼标。而且这种所有教师自主开发课件应用于自己的课堂教学担式是行不通的，教师承担的教学工作也不允许他们自主开发其执教的整门课程所需要的教学资源与课件。 2、将以学生为中心、以学为主理解和演绎成于人手一机的教学。 为每位入学的学生配备笔记本电脑甚至无线电脑，这需要巨额投资，无论是学校还是学生家庭承担。关键问题是：学生人手一台笔记本电脑依然不可能自动实现教育信息化悼标。即使所有教室全部计算机网络机房化了，问题依然存在。各类学科课程的教学资源建设?课堂教学组织?信息技术与学科课程教学整合实现? 远古流媒体技术概述 流媒体技术是是网络技术和多媒体技术的综合产物，既支持广播，也支持点播。不用教师费时费力研发软件，实现信息技术与学科课程教育资源的融合。对远程教育过程中的直播、点播、答疑辅导、批改作等学习方式极为便利，流媒体越来越普及于因特网的远程教育系统。流媒体文件可以通过WEB服务器发布，通过VOD视频点播服务器存储流媒体文件信息。于流媒体技术的远程教育模式，提高了网络教育资源的传输和利用效率。 VIEWGOOD依赖的流媒技术结合众多的电信级用户的检验，安全稳定的保障，通过对教育应用的全面理解并结合用户的需求，为教育行身的《VIEWGOOD流媒体平台应用解决方案》，为教育建立整合各式流媒体视频资源服务平台，让所有教师、学生、家长、教育管理机构都能通过网络实时学习视频资料、观看视频新闻、展示教学、观摩班级上课、远程教学、考核、经典电影节目欣赏等全面的流媒体应用。
典型应用功能 1、教育视频新闻展播 新的教育相关的视频新闻的观看、管理、查询、分析等 2、教育视频资源库 建立完善地区的教育资源库，方便查询、在线观看查询、管理等。 3、Table场景同步教学 远程实现电脑桌面场景和现场讲解的同步播放，效果逼真如同身临其境。 4、远程教学观摩 远程实现对教学现场的观摩，实现远程听课。 5、活动直播 支持分布式直播，直播源可以在任意地方，重大活动的现场直播，通过平台可以观看现场的远方的活动直播。 6、远程教育中心 强大的收费管理权限管理，为内外用户提供远程教育服务。实现远程教学。 7、教育电视台 可以建立多路电视直播，供选播。 8、教育资源共享 学校流媒体平台可配置webCDN共享模块接口实现跨系统平台共享 9、会议直播室 领导讲话直播，家题讲座等。 10、经典影片收藏 经典课外收藏，欣赏经典视频作品，陶冶情操。 注：VIEWGOOD（远古）公司在政府、企、教育、电信、网通、铁通、广电、电力、队等多个行都有成功案例。更多流媒体技术、更多解决方案，欢迎咨询：025-68033631 15952033450 QQ：2319881693
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